一、总体概况

1.学位授权点基本情况

东北农业大学金融硕士（MF）专业学位点2019年开始招生，现有农村金融与农业保险、金融机构经营与管理、金融市场与金融监管、金融营销与理财规划四个方向。金融硕士着力于培养以金融市场需求为导向，具有良好职业道德、锐意进取精神和创新意识，具备国际视野、战略意识和领导潜质，具备系统、全面金融知识和有关实务知识，熟悉当前金融领域的发展前沿，能够运用现代计量和分析技术，善于以开拓精神从事银行、证券、保险等金融相关业务的应用型、复合型高层次金融专门人才。目前该专业拥有一批专业基础扎实，实践经验丰富和团队结构合理的专业教师，有多名教师具有在证券、银行等大型金融机构、国有企业、上市公司从业的经历。

学位点自2019年招生以来，累计招收硕士研究生39名，其中往届生9人，新招研究生30人，目前没有毕业生。

学位点与高顿集团共同建立了CFA研修班，与工商银行、东方财富等合作开展系列讲座、金融科技创新大赛、模拟交易大赛等。建有专门的金融实验室以及证券模拟交易平台，本学位点与中国工商银行黑龙江省分行、黑龙江省农村信用联社、新华保险黑龙江分公司等多家金融机构建立金融硕士实习基地，可以为金融硕士职业能力培养提供有效保障。

专业目标定位

本专业立足黑龙江农业大省农村现代化及金融改革呈现的新特点，面向全国，特别是满足“三农”金融服务需求，结合国家“推进新时代东北全面振兴取得新突破”所提出的新要求和黑龙江省农业大省的区位优势，依托东农“双一流”学科群，围绕国家所需、龙江所要、学校所能和未来所向，坚持“扎根龙江，深耕农村，聚集农村金融”，以立德树人为根本，以强农兴农为己任，以专业实践为基础，以行业需求为导向，深基础、宽知识、阔视阈、高素质、强创新，在农村金融与农业保险、金融机构经营与管理、金融市场与金融监管、金融营销与理财规划四个领域，培养具备良好的政治思想素质和职业道德素养，掌握扎实的经济金融学理论基础与数据分析方法，富有创新和进取精神，具有卓越的实践能力和突出的国际视野，能够解决金融实际问题，德智体美劳全面发展，放眼全国，立足龙江，深耕农村金融土壤的，高层次、复合应用型金融专门人才。

3．研究生基本情况

本学位点招生严格遵守国家、学校的招生政策，专业优先，择优录取，复试中重点考察学生的金融基础理论和运用能力。2020年共招收研究生30人。

4.研究生导师情况

本专业现有专任教师27人，其中，教授8人，副教授7人，讲师12人；45岁以下19人，占70.4%；博士学位教师25人，占92.6%。有行业专家教师21人。

5.培养条件

（1）教学条件

本学位点拥有研究生教学专用现代化多媒体教室及案例教室等，为金融硕士学习提供了良好的条件。学校图书馆现有各类文献资源400余万册，其中印刷版文献180余万册，电子图书257万余册。印刷本文献中含中外文图书近160万册，中外文学术期刊及报纸20余万册，中外文数据库16个。现订阅中外文学术期刊及报纸700余种，收藏有金融及经管类专业图书近9万多册，订阅有《经济研究》、《金融研究》等上百种报刊杂志等资料，并购置或自建中外文镜像和网络数据库、特色资源数据库64个。

（2）实践基地

本学位点已与中国工商银行黑龙江省分行、黑龙江省农村信用社联合社、新华保险黑龙江分公司等金融机构建立了数量充足、职责明确、长期稳定的实践基地，为金融硕士实践能力的培养提供了平台。实践基地有大量长期从事相关业务的高级金融专家，能够在实践过程中亲身传授金融相关业务经验，同时这些专家能够为金融硕士培养提供丰富的金融实务案例。此外，实践基地有全面开展专业实践教学、培养专业实践能力所需的场地和设施，并能够为金融硕士完成毕业论文提供条件，能够确保学位论文的可行性及实用性。

6.科研及社会服务贡献

2020年，学位点继续依托专业优势，搭建平台，积极为政府部门、金融机构、社会公众开展金融改革试点、规划咨询、培训教育等服务，为服务实体经济、防控金融风险以及深化金融改革方面发挥作用。本学位点完成省部级以上课题10项，在CSSCI期刊发表论文3篇，在中文核心期刊发表论文10篇，发表SCI、SSCI论文4篇，专著11部，横项课题累计到帐经费78.5万元，为解决黑龙江省经济金融发展中存在的实际问题，做出了积极贡献。

二、研究生党建与思想政治教育工作

2020年，学位点坚持以《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》规划的“十大育人体系”为基础，明确研究生导师、辅导员、研究生会三个抓手，强调基层组织建设、科研水平提升、实践能力锻炼、就业质量提升四个重点，全面加强研究生思想政治教育。研究生思想政治教育工作在学院党委领导下，紧抓人才培养，以强化研究生思想引领为主线，按照夯基础、顺机制、聚主业、抓队伍、搭平台的工作思路，将研究生思政教育与能力提升有机融合，不断探索人文社科背景下研究生思想政治教育新路径。

1.思政理论学习与学术科研钻研“双促进”

坚持党统领意识形态领域阵地，形成线上线下协同育人思政体系；学院领导班子带头进课堂，对课程教学内容、教材选用，从意识形态和价值取向方面进行把关。强调金融行业的从业特点，设置金融理论知识和职业道德教育相结合的课程体系，重视课程思政，为党育人，为国育才。坚守底线，恪尽职守。聘请金融领域师德高尚、实践经验丰富的专家学者进行职业道德和伦理教育讲座，筑牢研究生职业操守。充分利用校内外实践基地，发挥校企合作办学优势，强化学生金融实操能力，让学生熟知行业规范和行为规则。

2.组织建设与教育管理“双融合”

落实党建“双创”工作重点任务重点抓好本专业青年教师与研究生党员发展、学科“双带头人”培育工作，2020年建立以科研团队为核心的新型党支部，增强凝聚力，促进师生交流与学习；陆续组织开展党员先锋大讲堂，开展学风建设主题教育，开展研究生科技道德征文活动。2020年研究生党支部举办“时政讲堂”等主题教育，引导学生牢固树立“听党指挥跟党走”的价值取向。

3.“课程思政”融入课程体系，推进导师协同育人工作

根据 《东北农业大学全面推进课程思政建设的实施方案（试行）》，全面推进课程思政建设，探索研究生辅导员专项工作室建设；实施辅导员专项“培优计划”，定期举办素质能力大赛，进一步提升辅导员专业化职业化水平；开展课程思政教育教学方法研讨，挖掘课程思政元素，融入课堂教学环节，实现思政教育与学术训练有机统一。注重思政课教师素养提升，每年组织思政课教学大练兵活动，发挥思政课程与课程思政协同育人功效。

三、研究生培养情况

1.招生录取

根据《教育部关于印发<2020年全国硕士研究生招生工作管理规定>的通知》《教育部办公厅关于做好2020年全国硕士研究生复试工作的通知》以及黑龙江省和学校有关2020年全国硕士研究生招生工作的相关要求，2020年金融硕士（MF）招生复试中严格执行国家和校院招生考试要求和实施细则，宁缺毋滥，择优录取，共招收36名全日制金融硕士研究生。复试中严格做到认真细致、公平、公开、公正，无任何违规违纪行为发生。

2.课程建设与实施

2020年按照金融类教指委课程培养体系，严格执行培养方案和标准。同时为了更好地服务黑龙江地区经济发展和对高素质金融人才的能力需求和培养现状，对金融硕士研究生课程体系进行适当修定，使课程内容更当前经济新常态和学校追赶超越的新要求。

3.导师队伍的选拔培训

按照学校《东北农业大学专业硕士学位导师遴选办法》的要求，2020年金融硕士学位授权点新增1位具有博士学位且高水平学术成果的研究生指导老师。在严格遴选导师的基础上，学院不断加强对导师业务的指导和监督，多次举办导师培训会议以及科研交流活动，提升导师的业务能力和责任心。

4.师德师风建设

严格实施师德师风一票否决制。在研究生培养过程中，强化导师第一责任人意识，贯穿全过程育人。从入学的第一天开始培养学生的学术道德素养，科学严谨的学习态度，树立远大理想，学成后为地区经济建设服务。评价导师队伍素质的第一标准是师德师风。师德师风建设是学位点建设和导师队伍建设中常抓不懈的工作，学院既有严格制度规定，也有日常教育督导。根据学校专门制定印发的《东北农业大学教师师德行为规范（试行）》，对全体教师进行提醒与警示。贯彻落实师德建设长效机制与教师践行职业道德规范，推动师德师风建设走向深入。

5.学术交流及学术训练

学院鼓励导师和研究生参加各类专业对口的学术交流会议、参加全国金融教指委会议等。通过这些交流平台把握国家的教育教学方向、更新教学理念、改革教学方法、提升教学质量。为使学院教师与研究生更好地了解学科前沿领域，启发大家的科研思路。

2020年学院组织教师与学生线上参加学术与教学讲座10余场，邀请了内蒙古财经大学教师阿拉坦沙分享“浅谈日本和牛品牌营销经验及开拓国际市场实践”，线上参加了浙江工商大学方霞教授，广东金融学院钟雪灵教授，中国科学院大学魏先华教授，厦门大学郑振龙教授，上海财经大学刘莉亚教授，武汉大学叶永刚教授，中央财经大学李建军教授，新西兰惠灵顿维多利亚大学林海教授，上海财经大学戴国强教授等专家的讲座，为我院金融硕士研究生的教学和科研工作提供了新的视角与启示。

6.奖助及学风建设

严格按照《东北农业大学研究生国家奖学金评定与管理暂行（修订）》《东北农业大学研究生国家助学金管理暂行办法》《东北农业大学研究生学业奖助学金管理暂行办法》等相关文件要求对研究生实施奖助评选和认定，2020年接受入校奖学金19万元，资助学生30人，接受学业奖学金4万元，资助学生5人，接受学业助学金2.2万元，资助学生数4人。注重学风建设，加强过程管理和考核，教学中严格考核学生的出勤情况，端正学生的学习态度，认真考试考核制度，严把论文质量关。

7.案例入库

本学位点重视案例教学，促进课堂理论教学与行业实际的融合，为金融类应用人才培养提供案例支撑，现已形成本专业学位点的案例库。举全院之力开发各类教学案例，编写《皇冠集团app案例集（2020）》一册。2020年有《LPR之“女大十八变”--LPR的改革之路》、《光宗耀猪---中国生猪期货酝酿史》、《原油宝穿仓，错在何处》3篇案例成为国家金融教指委入库案例。

四、教育质量评估与分析

2020年，我校金融硕士（MF）学位授权点教育质量持续改进和提升。根据两年全日制学制的特点，系统地开展教育教学点各环节把控。从课程体系设置、开题报告、中期考核、论文查重、预答辩、送审、终稿审查等全部环节严把学位论文质量关。金融硕士学位点在日常开展工作过程中，以评估标准作为工作的方向，对照评估指标来衡量工作质量。学位点的自我评估工作按进度有序推进。

2020年学位论文在学校抽检和省学位办论文抽检中全部合格。教学环节能紧跟新发展理念，更新教学理念，把握金融学科动态和前沿，发挥学校学科综合优势，在金融硕士研究生培养过程中持续提升培养质量。2020年金融硕士培养工作虽然取得较好成绩，但仍然存在一些问题：一是师资队伍还有待进一步加强，金融方面的权威专家和领军人才数量比较少，部分任课教师缺乏金融业界实践经验，知识结构体系不完备。二是实践课程、实践教学基地有待提升。金融硕士专业学位人才培养突出人才的应用能力和实践能力，但目前的实践课程和实践基地建设还比较薄弱。三是课程体系建设尚须加强。金融专硕培养方案理论性课程所占比例过高，案例教学和实践教学的课程比例较少，没有凸显出金融专硕培养特色。四是质量保障机制还需完善。金融专硕的管理机构、岗位设置、人员配备等方面，无法满足金融专硕教育创新与实践改革需求，缺乏资金投入，需要构建与完善教育质量保障的长效机制。

五、改进措施

1.强化师资建设，培养理论知识过硬和实践能力较强的师资队伍

一是继续强化双导师制，有针对性地吸纳不同金融领域的专家学者和具有丰富实战经验的从业人员担任校外导师，承担部分课程教学工作，提高研究生分析解决实际问题的能力。二是聘请金融业界精英或高层管理人员为客座教授，邀请他们定期或不定期就目前金融市场中面临的重大实践问题作专题报告。三是积极拓宽与金融企业的产学研合作，积极鼓励青年教师到企业挂职锻炼，让教师通过在企业的实践锻炼积累实践经验，提高对企业经营管理的感性认识。四是鼓励教师积极开展横向课题研究，提高教师实践能力及综合水平。

2.持续推进金融案例库建设和案例教学质量和水平

依据《中国金融专业学位案例中心建设方案》和金融教指委工作计划，学位点继续参加教学案例大赛和“全国百篇优秀管理案例”评选，积极开发教学案例，把更多、更好的案例引入课堂，进一步丰富教学内容，使案例教学与理论教学相互补充。

3.加强实践基地建设

继续加强研究生联合培养基地建设，在巩固现有基地的基础上，与省内金融企业积极联系，拓展新的合作单位。在与原有金融企业联合培养的基础上，推进与新的企业合作“定制化人才培养项目”，将人才培养与用人需求紧密对接。探索建立和完善产教融合育人联盟，形成常态化合作机制，交流经验，分享资源。继续申请并争取获批校级联合培养基地。